Cada 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, un recordatorio anual de que la ciencia también es cosa de chicas. La fecha, impulsada por la ONU desde 2015, busca visibilizar el papel clave de las mujeres en la investigación y la tecnología y motivar a las generaciones más jóvenes a imaginar un futuro en las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).
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María González Taboada, matemática y profesora titular de la Universidad de A Coruña, recuerda su experiencia: “Cuando empecé la licenciatura en la Universidad de Oviedo había más mujeres que hombres, pero al llegar al doctorado en matemática aplicada, era la única”. González Taboada destaca que su entorno familiar, con un padre químico y profesor de matemáticas, le permitió acercarse a la ciencia desde pequeña sin barreras ni prejuicios.
Los datos muestran avances, pero persisten desafíos. A nivel mundial, las mujeres jóvenes cursan estudios superiores con más frecuencia que los hombres (46 % frente a 40 %), pero representan solo el 35 % de los titulados en ciencias. En áreas de vanguardia como la inteligencia artificial, solo el 22 % de los profesionales son mujeres. En España, según el informe Científicas en Cifras 2025, la matriculación femenina en grados, másteres y doctorados ha aumentado lentamente, aunque la representación varía según la disciplina: Ciencias de la Vida cuenta con un 62,3 % de mujeres, Matemáticas y Estadística un 36,3 %, e Informática apenas un 17,2 %.
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La presencia femenina en puestos de liderazgo también sigue siendo limitada: solo el 27 % de las catedráticas y rectoras y el 37 % de las decanas y directoras de centros universitarios son mujeres. En la administración pública, la participación femenina en I+D ha pasado del 45,9 % en 2014 al 50,5 % en 2023, mientras que en la I+D empresarial persiste la infrarrepresentación (31,2 %).
González Taboada señala que, aunque la carrera científica para las mujeres ha sido históricamente más complicada, las medidas de igualdad están empezando a generar cambios: “Ya se conocen los factores que dificultan la trayectoria de las mujeres, y creo que ahora se están paliando un poco”.
Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el CSIC y otros centros de investigación han programado más de 220 actividades en todo el país bajo el lema “Todas hacemos ciencia”, con el objetivo de visibilizar la contribución de las mujeres y fomentar vocaciones científicas entre las más jóvenes.
