Ante el inicio de las clases online este lunes día 13, se hace evidente la brecha digital que afecta a la ciudad, con alumnos y alumnas que no pueden acceder a internet. El director provincial del MEFP recuerda que los «hábitos de estudio» y el «apoyo familiar» son fundamentales en esta situación
La Dirección Provincial del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) ha decidido iniciar este lunes día 13 las clases online de todos los centros educativos, continuando así con el procedimiento establecido por el decreto de alarma y tras un mes de suspensión de la enseñanza presencial.
A través de distintas herramientas o bien mediante la plataforma del MEFP, SED o Sistema Educativo Digital, el profesorado se ha tenido que adaptar a un nuevo sistema de enseñanza para responder a las necesidades educativas del alumnado. Un sistema que, sin embargo, no está exento de dificultades por la profunda brecha digital que registra la ciudad. Las cifras así lo demuestran y es que, según los datos del Ministerio de Educación, sólo un 52% del alumnado ceutí de los colegios públicos tienen medios para desempeñar enseñanzas por internet, según ha explicado el director provincial del MEFP, Javier Martínez, a El Foro de Ceuta. «Los datos son poco halagüeños y el restante 48% que no puede acceder a estas enseñanzas online es porque o bien no tienen medios o por falta de interés de los alumnos».
Esta diferencia es más palpable si se comparan a los colegios del centro, así como privados y concertados, con el de otras zonas de la ciudad, ha matizado Martínez. «En estos casos, puede que el porcentaje de conectividad alcance el 100%, pero lo cierto es que esto va a afectar a aquellos alumnos donde el apoyo familiar no es el que necesitan, pero los que sí cuentan con este apoyo no van a tener muchos problemas».
Ante esta situación de desigualdad, la Dirección Provincial del MEFP ha previsto que una vez se reinicie la enseñanza online se va a evitar avanzar en el temario del curso. «Solo habrá nuevas materias en FP y Bachillerato porque tienen la Selectividad, pero en aquellos cursos donde no sea necesario se va a pedir al profesorado que repasen las asignaturas para no establecer un agravio comparativo con los alumnos que no tienen acceso a internet y, por tanto, a la enseñanza online».
Sobre la continuidad de las clases a través de este sistema hay variedad de opiniones, según apunta Martínez, «desde los pedagogos que sostienen que el estado emocional del alumno no es el adecuado para continuar impartiendo clases y optan por enseñarles nuevos conocimientos en casa y de la vida diaria, como cocinar, limpiar, etc, hasta los que opinan que hay que seguir impartiendo materias«.
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En cualquier caso, el responsable del MEFP en Ceuta considera importante «tener hábitos de estudios y mantener la rutina escolar«. Además, el hecho de no avanzar en este tercer trimestre no supone «el fin del mundo» y Martínez apunta que, en caso de no poder retomar a la normalidad antes de la finalización del curso escolar en junio «se podrá hacer una adaptación curricular a principios del próximo o recuperar esas materias que son secuenciales y que hay que dar antes de pasar a las siguientes».
