La consejera de Educación, Cultura y Juventud, Pilar Orozco, y el presidente de la Asociación Intercultura, Mustafa Mohamed, han firmado la renovación del convenio de colaboración que destina una subvención de 70.000 euros por parte de la Ciudad. Este acuerdo tiene como principal objetivo garantizar la continuidad del proyecto ‘Hacia una comunidad de aprendizaje’, que se centra en la lucha contra el absentismo y el fracaso escolar.
Lee tambien: María José Aznar Unzurrunzaga, nueva decana de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta
El proyecto contempla una serie de talleres y actividades dirigidas tanto al alumnado de Primaria como a sus familias, con el fin de fomentar un entorno educativo más inclusivo y participativo. Las iniciativas propuestas abarcan diversas temáticas, tales como convivencia e interculturalidad, deporte, nutrición, habilidades sociales, fotografía, violencia de género y reciclaje. Cada uno de estos talleres está diseñado para promover la participación activa y el enriquecimiento personal, cultivando una actitud positiva hacia el aprendizaje.
La metodología empleada en estas actividades combina teoría y práctica, lo que permite a los estudiantes desarrollarse socialmente a través de la interacción con sus compañeros. Aunque algunas tareas son individuales, los talleres ofrecen un espacio para compartir experiencias en un ambiente creativo y enriquecedor. De esta manera, se busca proporcionar apoyo educativo que prevenga futuras deficiencias que puedan afectar el rendimiento académico del alumnado.
Lee tambien: Los estudiantes de Ceuta van a la huelga por más seguridad
Este acuerdo se enmarca dentro de las acciones que la Consejería de Educación, Cultura y Juventud lleva a cabo para promover la colaboración en actividades educativas, con especial énfasis en la prevención del absentismo escolar. La renovación del convenio con la Asociación Intercultura representa un paso significativo hacia la creación de una comunidad educativa más cohesionada y comprometida con el bienestar y desarrollo integral de los estudiantes.
