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Portada Educación

El Proyecto Dualiza toca a su fin en el Almina: atrás queda «una experiencia inolvidable»

26/05/2021
en Educación
Tiempo de lectura: 3 minutos
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El Proyecto Dualiza toca a su fin en el Almina: atrás queda «una experiencia inolvidable»

El diputado de VOX José María Figaredo interviene durante una sesión plenaria, en el Congreso de los Diputados, a 29 de febrero de 2024, en Madrid (España). El Congreso de los Diputados debate y vota hoy las enmiendas a la totalidad de Junts y del PNV al proyecto de ley que crea la Agencia Estatal de Salud Pública (AESAP), una petición desde 2011. Estas dos formaciones políticas apuestan por devolver el texto al Gobierno al considerar que supone una “invasión competencial”. Este nuevo organismo se encargará de coordinar la red de vigilancia de salud pública, de evaluar los riesgos en este ámbito y de llevar a cabo sistemas de alerta precoz frente a futuras emergencias. 29 FEBRERO 2024;MADRID;CONGRESO DE LOS DIPUTADOS;JUNTS;PNV;AGENCIA ESTATAL SALUD PÚBLICA Fernando Sánchez / Europa Press (Foto de ARCHIVO) 29/2/2024

«Han sido unos meses intensos, desde que en noviembre se hizo público que el Almina había sido seleccionado a nivel nacional como uno de los centros con enseñanzas innovadoras en la FP», señalan desde el centro

Lee tambien: Innovación en FP: El proyecto del IES Siete Colinas destaca en convocatoria nacional

Desde el IES Almina han anunciado que el Proyecto de la VI Convocatoria Dualiza organizado por FPEmpresa, Bankia Dualiza con la colaboración de la Dirección Provincial de Educación en Ceuta, «ha tocado fin».

«Han sido unos meses intensos, desde que en noviembre se hizo público que el Almina había sido seleccionado a nivel nacional como uno de los centros con enseñanzas innovadoras en la FP», señalan desde el Almina. Atrás queda lo que definen como «una experiencia inolvidable». «Especialmente a partir de enero, se ha intensificado el desarrollo del proyecto, que fundamentalmente consistía en un reciclaje en vehículos híbridos y eléctricos a los que fueron dándole forma al unísono tanto profesores como alumnas y alumnos», sostiene el comunicado remitido desde el centro», detalla el comunciado remitido por el instituto.

Lee tambien: Innovación educativa: El proyecto del colegio Mare Nostrum

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De esta forma, una de las ideas troncales del proyecto ha sido la de conseguir «desdibujar la común relación de autoritarismo que suele caracterizar a docentes y estudiantes» a fin de constituir «una comunidad de aprendizaje en la búsqueda de una horizontalidad en las relaciones pedagógicas». «Dicho de otra manera, ya no eran alumnado y profesorado, eran compañeras y compañeros», refieren desde el centro educativo. En este sentido, el comunicado explica que alumnado y docentes «han compartido incertidumbres, miedos y momentos angustiosos, así como otros momentos de convivencia, bromas y risas«. «Ha sido muy gratificante, tanto en lo educativo como en lo personal donde se ha ido creciendo paso a paso consiguiendo un empoderamiento por parte de las chicas y los chicos bastante importante», aseguran desde el Almina.

El fin del proyecto se vive en el centro «con un sabor agridulce«. Por un lado, el personal docente ve «como el alumnado se está incorporando a su formación en centros de trabajo» y, sabiendo, que tienen competencias suficientes para desenvolverse adecuadamente en un entorno laboral, se quedan con «más tranquilidad». Sin embargo, a su vez, el hecho de ver cada vez más cerca «el momento en el que gran parte de ese alumnado dejará de pertenecer al centro para incorporarse a la realidad de la vida laboral«, también genera tristeza.

Desde el centro comentan que solo les queda «dar las gracias a todos los medios de comunicación por su interés, seguimiento y difusión del proyecto». De la misma manera, trasladar su gratitud a FPEmpresa y Dualiza Bankia el apoyo económico para la realización de este proyecto, así como a la Dirección Provincial de Educación en Ceuta «por el acompañamiento mostrado en todo momento en esta singladura». «De igual manera, se quiere agradecer a todo el tejido empresarial el permitir que este alumnado pueda realizar las prácticas de formación en sus empresas», añade el escrito.

«Por último, y pensamos que es más importante, agradecer tanto a las alumnas como a los alumnos de la Familia Profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos por su interés, trabajo, implicación y desarrollo de este proyecto. Porque, como decía el filósofo Jhon Dewey, ‘La Educación no es la preparación para la vida; la educación es la vida en sí misma'», concluye el comunicado remitido por el IES Abyla.

Temas: alminaProyecto Dualiza
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